妈妈说：“哦，宝宝很痛，妈妈知道了。是不是踩到这只小鸭子才摔倒的？”宁宁看了一眼地上的小鸭子，点了点头。
妈妈接着说：“宝宝踩到小鸭子了，所以把屁股摔痛了。那以后走路要小心一点，知道吗？”宁宁听了，点了点头。
这时，妈妈笑着说：“妈妈知道，宝宝是个勇敢的孩子，自己站起来好不好？”宁宁高兴地站了起来，然后又去玩了。
懒妈妈标志行为四：
积极归因 给孩子提供自我负责的机会
宁宁妈看到孩子摔得不严重，就不去伸手扶孩子，这样的妈妈看起来好像很懒，连伸手的力气也不费，可是，懒妈妈的心思都在积极归因上面。懒妈妈用语言引导孩子客观地面对事实，鼓励孩子自己站起来，并帮助宁宁积极归因，知道是自己犯了错误，让孩子学会为自己的不小心而负责，学会依靠自己的力量爬起来。
专家点评：
尊重孩子的发展 做智慧的 “懒”妈妈
宝宝的出生，给全家带来惊喜，更给妈妈带来自豪与使命感。“勤”妈妈事无巨细，心甘情愿代替孩子做任何的事情，无论这件事情是否是孩子能力所及的；“懒”妈妈，人懒心不懒，看似放松，实则是尊重孩子成长的规律与孩子的天性，给孩子提供一个自由发展的空间。所以“勤”妈妈诸多看似爱的表现，实质上是对孩子的一种否定与伤害；“懒”妈妈看似宽松放纵的状态下，是对孩子的一种信任与尊重，是对孩子的真爱。
“勤”妈妈越俎代庖 看似爱实则害
“勤”妈妈对孩子一切包办代替，把自己的关注完全投射到孩子的身上，导致孩子缺乏自己的成长空间与自主能力，实则是伤害了孩子成长的自然规律。
“勤”妈妈让孩子多了一份依赖，少了一份独立与自信
豆豆的妈妈包管了孩子的一切，从小到大孩子已经习惯于这种模式，可是当豆豆离开妈妈，独立去面对的时候，却已经丧失了自我生活的能力，这样过于依赖让孩子在陌生的环境中，感受到了无助、恐惧，同时孩子的内心因为自己的“无能力”而感受到一种否定与自卑，从而内心逐渐形成不太自信的孩子。
随着体格的快速发展，孩子的身体活动能力逐渐成熟，异常渴望扩大自己的独立活动空间。例如天天有自己动手操作的渴望，渴望不断地去独立尝试做新的事情，可是这种渴望却让妈妈解读为自己的一种被需要，使宝宝产生不满情绪，泯灭了孩子的好奇心，把探索的兴趣扼杀掉，从而纵容了孩子的依赖性，让他们无法从生活中获得战胜挫折后的自信。
“勤”妈妈管理过细过严，让孩子丧失自我管理的能力
婴幼儿时期，是孩子身体发育的高峰期，身体各方面的快速成长，需要全面的营养加充足的活动。诺诺的妈妈为了一些微不足道的理由，多次中断孩子充满乐趣的尝试。而且诺诺的妈妈一直扮演着一个权威的角色，对诺诺进行不间断的指令，而就孩子的天性而言，对所有权威的服从都伴随着压抑与不快，都会形成内心的冲突——孩子当然不会对这个问题有这么清楚的认识，他只是经常感到不舒服，觉得做什么事都不自由，长期下去，孩子会变得不听话，没有自控力，不自信，笨拙而苦闷。一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下“听差”，变成自身坏习惯的“奴隶”；他的坏习惯正是束缚他、让他痛苦的桎梏。
“勤”妈妈的归因方式，误导了孩子的思维方式，影响孩子与人交往
在孩子看来，万物同物，对一个玩具的态度与对一个人的态度一样。元元的妈妈因为孩子摔倒，而指责玩具，妈妈的反应不但使孩子疼痛感明显，而且在心理上增加了孩子的恐惧感。更重要的是妈妈的归因方式，容易使孩子养成不痛快就责怪他人，遇到问题偏执于自己的理由与利益，别人的事情，他可以不管不顾，自己的事情和心情却是天下最重要的。在心态上苛刻的孩子，处处会表现的自私狭隘，不仅给别人带来不快，造成人际交往的障碍，同时也会让自己无形之中丧失很多的帮助与机会。
“懒”妈妈身懒心勤 给孩子理智的爱
懒”妈妈看似身懒，但更用心的给孩子更多的自由，让孩子自己去探索、尝试，这种“懒”需要智慧，而这种智慧其实是一种理智的爱。
“懒”妈妈尊重孩子自主能力，培养孩子自信、乐观心态
小米的妈妈理解孩子独立的意识，支持并满足孩子尝试一切新鲜事物的内心需求。在保证孩子安全的前提下，提供一个自由活动的空间，让孩子在活动中体验着成就感，这无形之中造就了孩子敢于摸索敢于创新，大胆尝试的自信心理。两岁的孩子虽然还没有建立起人际互动的概念，可是他已经有了自我意识，所以当苗苗的妈妈帮助孩子的时候，无意是扰动了孩子自己的创作“领地”也阻碍了孩子自由探索的机会，所以遭到孩子反对与对抗。当孩子自己动手操作，并获得成功的时候，孩子内心体验无疑是一种成就感与快乐。这种勇于摸索大胆尝试，是孩子自信乐观心态形成的一个必备条件。
“懒”妈妈巧示弱，培养自理能力强的孩子
当妈妈给孩子的感觉是无所不能的时候，孩子就很容易对其产生依赖心理。而如果像瑞瑞妈妈一样，做个会示弱的睿智的妈妈，不仅让孩子做了自己能力所及的事情，而且还会帮助妈妈做些隶属大人的事情。在这个过程中，锻炼的是孩子自我管理生活的能力，同时孩子体验到被人需要的价值感，对自我能力的肯定与给予他人的帮助，让孩子热心投入事情的同时，无意提升了自我人生的价值。
“懒”妈妈勤引导，培养自我负责的孩子
孩子小的时候，轻微的磕伤碰疼的事会常常发生，妈妈一方面要特别注意孩子的安全，另一方面这些事情发生时，也不过分大惊小怪。尽量用轻松快乐的表情相对，让孩子觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事。宁宁妈妈不仅善于引导孩子处理自己的疼痛，而且对于事情的责任划分，让孩子意识到这一行为是自己的不小心造成的，而不去责怪他人。相信以后宁宁会有意识规避自己危险的行为，而且对自己的事情结果具有自我负责的一种正确心态，对孩子的心理健康发展十分有利。
母子关系就像两颗树，如果母亲与孩子靠的太紧，保护过多，就剥夺了孩子对阳光的吸收，孩子永远长不大。只有相互给予彼此空间，孩子才能得到充分发展的自由空间，才会健康茁壮的成长。
Part2：如何做个称职的“懒”妈妈
人生是一次次离乳的过程，独立是宝宝内在的需求。妈妈总以为宝宝很弱小，需要照顾得无微不至，实际上，这种照顾可能更多满足的是大人自己的心理需求。要做一个称职的“懒”妈妈，就要从孩子的需求出发，给孩子提供独立生存、为人、处事及学习的各种机会。
“懒”妈妈修为之一：让孩子学会生存
自我照顾：自己的事情自己做
笑笑刚上幼儿园小班，她不但能自己吃饭、穿衣，还能帮老师擦桌子，搬凳子呢。笑笑2岁起，妈妈就不厌其烦地教她使用勺子和筷子，让她学习自己吃饭。妈妈还鼓励笑笑自己穿衣服、叠被子。有时笑笑完成得不好，但妈妈总是耐心地鼓励她。现在，笑笑穿衣、吃饭、叠被褥都是自己来，有时候她还学着洗自己的小袜子。
笑笑妈妈从小就培养笑笑自己照顾自己，笑笑现在走到哪里都能够自己照顾自己。孩子学会自己照顾自己，才能更好地适应新的环境，融入新的集体。
建议一：支持孩子自己来
从两三岁开始，孩子常常会说：“我自己来”、“我自己吃”、“我自己走”，这表明孩子开始有了自我意识，有了按照自己意愿行事的要求。
这时，妈妈就要满足孩子的独立愿望，支持孩子“自己来”。凡是孩子能自己做的事，妈妈尽量支持他自己做，哪怕孩子一开始会做不好。随着孩子年龄的增长，妈妈要不断扩大孩子“自己来”的范围，让孩子从自己照顾自己，慢慢向帮助做家务等事情扩展。
建议二：向孩子示范自我照顾的方法…