散文的一个重要特征是自由灵活，表现在题材的广泛性，手法的多样性和风格的多样化。

欧洲中世纪美术拜占庭美术（公元5世纪——15世纪）

　　语言艺术，即文学，其审美特征主要决定于语言的特性，集中体现为间接性与广阔性、情感性与思想性

欧洲中世纪美术罗马式美术（公元10世纪-12世纪）

　　综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。

欧洲中世纪美术哥特式美术（12世纪-15世纪）

　　在世界上，古希腊戏剧、印度梵剧和中国戏曲，被称为三种古老的戏剧艺术。

意大利文艺复兴时期美术发端时期（13-14世纪）

　　我国戏曲种类繁多，其中最有代表性的剧种，主要有昆剧、京剧、豫剧、越剧、评剧等。

意大利文艺复兴时期美术早期（15世纪）

佛罗伦萨画派

　　综合艺术具有综合性。但亦有独特性，如，戏曲等是传统的，而电影电视则是现代科学技术的产物。

意大利文艺复兴时期美术盛期（16世纪上半叶）

　　表情艺术具有抒情性与表现性（表现情感）、表演性与形象性（塑造形象）、节奏性与韵律性的审美特

威尼斯画派（15-16世纪）

　　造型艺术的审美特征有造型性（运用物质材料塑造可直接感受到的艺术形象）与直观性（直接诉诸眼睛

中世纪的尼德兰包括现在的荷兰、比利时、卢森堡、以及法国东北部的一些地区。

　　概括而言，实用艺术的审美特征有实用性与审美性、表现性（表现情调和意味）与形式美、民族性与时

德国文艺复兴时期美术（1420-1540年）

绘画

　　审美直觉的特点是直观性和直接性。

　　埃尔·格列柯主要代表作品有：《圣·塞巴斯蒂安》、《拉奥孔》、《

　　一方面，艺术中的情感是融汇了理解因素的情感，另一方面，艺术中的思想也必须寓于题材和形象之中

　　“审美直觉”涉及的特殊现象是“通感”，所谓

绘画

　　一般认为，所谓再现，是将客观社会生活中的人物和事物以及艺术家的亲生经历与生活阅历呈现在艺术

　　艺术鉴赏涉及的心理要素有：注意、感知、联想、想象、情感、理解。

　　艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践。

　　一方面，联想和想象常常受到鉴赏主体情感的影响。

　　艺术鉴赏的审美心理同时具有多样性与一致性、保守性与变异性。

　　艺术鉴赏活动中，情感总是以注意和感知来作为基础。

　　艺术分类中，所谓语言艺术，就是指人们常说的文学，包括诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。

　　对艺术作品内容（题材、主题、情节、场面、形象、典型等）进行理解、对艺术作品形式进行理解、对

　　一、社会生活是艺术创作的源泉与基础。

　　艺术才能是指艺术家创造艺术形象的能力。它是先天禀赋和后天训练培养相融合而形成的艺术创造力。

　　艺术体验是指一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动。艺术体验是艺术创作的准备阶段。

现在列举一些：艺术体验 艺术构思 审美意象 艺术传达  形象思维 灵感思维

　　第一：艺术生产作为一种特殊的精神生产，必然要在艺术作品上留下艺术家个人的印记。

　　艺术风格的多样性，首先来自艺术家独特的创作个性。

一、多样性。二、常常具有鲜明的民族特色和时代特色。

　　一种是由一批具有相同艺术主张的艺术家们，自觉结合而形成的艺术流派。

　　“艺术作品的主题”这一概念是指通过艺术形象所表现和揭示出来的主要思

　　“艺术作品的形式”这一概念主要是指结构、艺术语言、艺术手法、类型体

　　一是指作品的感性形式与理性内容的统一，另一种是指作品的情感因素与理性因素的统一。

　　艺术参与宗教活动。

　　艺术可以帮助宣传宗教思想。

　　哲学影响艺术家。

　　哲学促使了一批有哲理性的艺术作品的产生。

　　艺术可以启迪哲学家的思维。

　　艺术作品可以传播特定的哲学思想。

　　艺术教育的根本任务和目标是培养全面发展的人才。

　　艺术家内部有多种多样的职业与分工。

　　媒材，指构成美术作品的物质材料和用具。如宣纸、毛笔、画布、颜料、雕刻刀等。

美术作品大体风格有：简约与繁丰、严谨与疏放、平朴与诡异、静止与运动。

　　影响美术家美术作品风格形成的因素有：民族、地域（自然地理或人文地理）、时代、艺术家的个性（